高中生自我意识的发展是“理想的我”和“现实的我”之间的不断斗-上海自考网

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2022年4月发展与教育心理学

卷面总分：100分试卷年份：2022.04 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

16

高中生自我意识的发展是“理想的我”和“现实的我”之间的不断斗争，出现多种类型。其中有的高中生“理想的我”没有形成，同时对“现实的我”又极度不满，因此他们表现出极度的自卑，有时也出现放任自我的行为。这类学生的自我意识发展属于

A、自我肯定型
B、自我否定型
C、自我萎缩型
D、自我扩张型

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关于遗传与环境在心理发展中的作用，心理学史上有多种观点，其中认为人的心理发展等于遗传和环境的乘积的是

A、遗传决定论
B、环境决定论
C、调和论
D、辩证唯物论

依据已有信息，对面临的问题找到一个正确答案的思维形式，称为

A、创造思维
B、发散思维
C、聚合思维
D、类比思维

班杜拉的社会学习理论阐述了观察学习的四个过程，其正确的发生顺序是

A、动机过程→注意过程→保持过程→动作再现过程
B、注意过程→保持过程→动机过程→动作再现过程
C、注意过程→保持过程→动作再现过程→动机过程
D、动机过程→保持过程→动作再现过程→注意过程

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